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          学者
          较低的学校
          较低的学校课程

          按年级低年级课程

          一年级

          我们一年级的学生集中在社区,学习什么是社区和做的同时,自己成为下学校社区的成员。通过参与社区帮手发挥惊人的经验,结合学生社区的知识增长与艺术的表演,音乐说话。

          学生们学到了如何才能构建和服务于社会的许多方面。他们研究银行,杂货店,公共服务,医疗设施,娱乐,紧急救援人员,学校,大型社区的作用,等等。他们经历许多这类机构第一手的通过在我们当地纽南和桃树城社区领域人次。

          学生体验“旅游”,通过对社会“交通的一天。”单位“贸易工具”,允许他们采访,并用它来研究他们的父母工作他们的演讲能力。科学是通过研究社区的天气和审查动物及其栖息地为另一种类型的社区中。学生的词汇量是通过了解天气和动物丰富。学生能看到自己喜欢的实地考察亚特兰大动物园之一期间动物近距离的栖息地和社区。

          对于一年级的社区活动高潮是创建“框的城市。”学生们用自己的知识积累和解决问题的能力,以创建和在课堂上工程师的整个社会。此活动需要合作,创造力,沟通和批判性思维,这是21世纪的学习的4分C的。
           

          二年级

          二年级的学生深入了解体验式学习。承担古生物学家的角色,他们在化学实验室创建化石,去一个恐龙挖掘和阅读,研究,他们的研究结果写入。他们学习什么样子是在五月花朝圣者,深深体验的生活方式,因为他们装扮成朝圣者,组装所需的66天五月花航行项目的“海的胸部”,安排教室,模拟紧张的生活空间船舶,并就文物本身的一个模拟航行“五月花”。他们读,写,和课程的许多领域纳入本单位的学习,通过重新创建的经验,这有助于他们更好地了解我们的祖先所面临的挑战超越了解我国的开端的传统方法。 
           
           
          学生们继续他们的美国历史的研究,因为他们了解朝圣者进入新英格兰之后的阶段。他们包括阅读,社会研究和艺术,同时构建一个新的英格兰本土美式乡村,而且他们使用的数学技能,因为他们设计他们自己的易洛魁贝壳串珠腰带和虚假的面孔。  

          红衣兵来了!学生通过体验模拟美国革命比如去科布青年博物馆成为一个革命家。他们了解波士顿茶党和动荡的新土地的原因。 
           
           
          在课堂上,并实地考察这些经验丰富让我们的学生享有和保留他们的学习。
           

          三年级

          三年级的学生在学校传承了解美国的美国。他们开始了一年时间研究我们国家的地理环境,使他们能够更好地了解向西扩张。在科学,他们学习原产于我国,同时结合文献和蜘蛛阅读夏洛的网。

          他们成为平原的土著美国人,教室转换成帐篷。这种协作活动和单位结合阅读,艺术,社会研究技能。最喜欢的客人,先生。大厅(拉科塔苏),访问共享激动人心的历史和美国本土的文物,以提高学习有关此主题的体验。

          了解我们的土地的当地人后,学生成为开拓者和西移进入印第安人的领土。教室变成了Conestoga旅行车那里的学生读,写,并参与是什么样子是一个先驱。他们用自己的研究技能,为他们的一夜实地考察他们准备在那里,而先锋的装束打扮,他们将在科内斯托加货车和经验是什么样子睡觉睡觉,做饭的线索,像先锋。
           
          作为学生继续向西行驶,他们专注于淘金。一趟达洛尼加,佐治亚州,整合了与历史方面的那段时间沿着岩石和矿物的科学集成了黄金开采经验。这些经验让我们的三年级学生深入到过去的同时,为自己的生命连接。
           
           

          四年级

          四年级学生开始的一年,慈善家和经济学家。他们创造卖bet356手机学生在学校传承小吃混合物的产物。与他们的利润,他们购买儿童睡衣为当地慈善机构,一个屋檐下。在科尔的,学生用真实世界的数学技能来计算对他们可以与他们的利润购买睡衣的数量。
           
          蒸汽技术是通过与kinex并通过inventure,与佐治亚理工学院的合作伙伴关系新的科学程序简单机械的工程中。 inventure期间,学生们将调查别人发现,他们将试图通过创建自己的发明来解决问题。这将涉及科学,技术,工程,艺术和数学(蒸汽),因为他们创造性和协作问题的解决。

          四年级今年的亮点是内战单元。阅读,写作,社会研究和科学都在整个体验中。学生写在他们的日记作为鼓手男孩,分享战争的自己独特的创意评估。学生参观哥伦布港海军博物馆,看看什么样的生活在内战期间水手。他们看到从时间段许多文物,无论从家庭生活,并从战场上,当他们去到亚特兰大历史中心。在内战和机车的历史的南方航空博物馆,学生体验火车追逐与电影,然后看所涉及的实际列车。穿制服的军人解释他的装备的必要性和射击他的步枪。他们寻宝过程中探索博物馆文物。用我们自己的内战一天单元就结束了,学生们穿着历史服装,参加在此期间的活动,并观察一枪一炮直播!
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